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在南京青奥会上,国际奥委会体育部主任麦康奈尔表示,青奥会的学习和共享是一个主题,为了与奥运会有所区别,也就是充分发挥其在体育方面的教育作用,深受青年的欢迎。 其实,这些项目也很适合中国学校的开展,让孩子在体育运动中受到隐含的教育。

“青奥会给教育带来启示:让孩子投入体育的乐趣”

启示录1文化小屋

能通过 体育项目

与海外儿童交流

(/h ) )有成千上万的人认为体育就是跑步,就是锻炼身体,那么体育就被狭义地错误理解了。 利用体育舞台,我们可以在校园里给孩子们打开认知世界的窗户。

这次青奥会的青奥村到处都是文化小屋,表现着世界各国的文化。 特别是小国的独特文化,如果不去文化小屋的话,我不知道世界上有这么有趣的文化。 而且,如果不是这次机会,我连记者都不知道,只有南京的一个城市,有这么多与小国建立联系的姐妹学校。 在这次青奥会上,以前联系不多的姐妹学校建立了国际联系网,一下子开阔了孩子们的视野,打开了学校认知世界的国际窗口。 这样的信息表达和交流本身就是教育。

“青奥会给教育带来启示:让孩子投入体育的乐趣”

在前期的信息表达和交流之后,海外姐妹学校特地来到南京,帮助南京的志愿者一起建造自己国家的文化小屋。 有些小国,如卢森堡,蕴含着巨大的文化。 这个小国的旅行很独特。 另一方面,圣马力诺是一个大小如欧洲之城的国家,但这个小国有硬币之国的称号。 圣马力诺文化小屋前放着一大桶,大家用筷子夹硬币这种简单的游戏吸引了很多人。

“青奥会给教育带来启示:让孩子投入体育的乐趣”

列支敦士登是瑞士和奥地利之间的小国,只有160平方公里,3万多人口,他们发行的邮票非常多,全世界都很喜欢他们的邮票,邮票占20%的国民收入。 因为是邮票国家。 南京太阳城小学6年级的9名学生是可爱的志愿者,穿着当地的民族服装,介绍着这个小国。 很多同学说,参加青奥会后,可以和外国朋友自己对话,认识多个外国人,认识我们。

“青奥会给教育带来启示:让孩子投入体育的乐趣”

在拉脱维亚的小屋里,可以看到志愿者用毛线制作的编织物,挂在墙上的作品大多是从拉脱维亚邮寄的。 一个同学说。 “以前我们之间没有什么联系,但通过青奥会,我们的距离拉近了,大家都很兴奋。 拉脱维亚对此如此感兴趣。 塞浦路斯小屋随处可见各种爱好的人偶、风景、城市照片,还设置了魔法粘土等供参加者互动竞争的游戏。 让我们来看看志愿者陈蘂穿着塞浦路斯民族服装,介绍魔法粘土,用土做小木偶,谁做得更精致。

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穿着白俄罗斯民族服装的中国少女,在白俄罗斯的小屋里制作陶艺。 13岁的志愿者程天纯说。 “白俄罗斯的陶器制作和编织早就有了。 我们学校和白俄罗斯当地的学校有交流。 他们特地过来帮我布置小屋。 我觉得这次的活动很有意义,对人生也很丰富。

“青奥会给教育带来启示:让孩子投入体育的乐趣”

通过文化小屋,陌生的遥远的国家变得这么近了。 学校通过一点体育活动,可以和各个国家的学校和孩子建立联系。 北京有一所学校从很久以前就流传下来了。 暑假和寒假可以派孩子出国和当地学校的孩子一起比赛交流。

启示录2混音

让孩子忘记竞技埋头于体育的乐趣

国际奥委会委员杨扬说,这几年越在体育比赛中,越觉得自己远离了体育比赛,越接近体育的本质,应该说以前忽视了体育的教育作用。 这不仅指体育部门,也指教育部门。

南京青奥会给很多人新的启示。 那就是不拘泥于单一的适合青少年的体育项目,反而让孩子们享受体育的乐趣。 在本届奥运会上,许多项目打破了国界、性别和项目的界限。 混音项目让孩子们远离了比赛,沉浸在体育运动的乐趣本身的气氛中。

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杨扬说。 “像你们这样跑了很多国际比赛的体育记者,也觉得耳目一新吗? 或者眼花吗? 这些举措传播了一点理念。 体育运动除了在比赛中争夺奖牌外,还有很多复制品。 我们是社会人。 人人都想正常生活,让世界变得更好。 如果站在世界的立场上看体育的话,体育必须体现奥林匹克教育的价值。

“青奥会给教育带来启示:让孩子投入体育的乐趣”

(/h ) )中小学还可以在小型体育活动中设置混搭比赛。 例如,也可以在运动会上组合高年级和低年级学生参加比赛,或者组合同年级的男、女学生进行比赛。 这样的比赛,反而更容易激发每个人的潜力和对荣誉的追求,可以尽情享受体育的乐趣。

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另外,我们也可以用一点点的项目进行改革,设立适合孩子们的项目,但不需要一样。 例如,在这次南京青奥会上,篮球比赛不是以往五人制的室内篮球,而是3比3篮球和全明星赛那样的定点射门、3分球的单独比赛,反而让青少年喜欢上了这个项目。 同样,我们也不需要把体育项目设定得和大人一样。 只要孩子们喜欢,我们就应该重点培养孩子对体育的趣味性,让他们未来的人生更加丰富,更加快乐地成长。

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启示录3父子集

让孩子自己体验

字段的真相和冲击

杨扬先生作了如下陈述。 “青奥会的很多活动都是,体育的未来是对孩子的教育,而不是在这个年龄段取得什么样的成绩。 因为青少年是我们世界的未来。 在中国社会,青少年缺乏体育,教育中缺乏素质教育。 体育在中国社会快速发展的过程中恰恰可以发挥重要的作用,发挥巨大的潜力。

“青奥会给教育带来启示:让孩子投入体育的乐趣”

我国有很多优秀的选手,但我们只把他们当作简单的榜样。 但是,我不知道要让孩子学什么榜样,或者学什么大道理,也不知道要学体坛英雄必须掌握的细节。 这些细节正是孩子未来工作和生活的重要复制品。 而且,这证明了我们体坛的英雄进入校园的机会还很少,没有和青年一起交流。

“青奥会给教育带来启示:让孩子投入体育的乐趣”

现在的青少年基本上都是独生子女,生活条件优越自信,但缺乏挫折教育,经历真正痛苦和失败的太少,心理素质差,承担压力的能力不足,自我单兵的生存能力差。 而且,自己未来的职业规划不确定,缺乏感恩素养。

另外,社会各方将体育比赛和青少年教育分开是完全错误的。 应该让孩子感受到体育的冲击。

在南京青奥会上,2/3的比赛门票是亲子票,孩子和父母一起看比赛,拉近了孩子和父母的距离。 然后,感受到体育比赛带来的各方面的冲击,知道规则,解释自己,知道无论多么困难都勇敢前进的精神。 体育比赛有时就是这样,能让你现场感受到成功和失败,感受到内心的冲击,孩子自己一定会受益。

“青奥会给教育带来启示:让孩子投入体育的乐趣”


学校有责任与体育相关部门取得联系,让孩子们有机会到体育场感受体育赛事的真实和冲击,体育部门也有责任与教育部门合作,让孩子能够进入体育场。 其实,别说大型的国际比赛了,在cba、排球等联赛赛场和国内普通的比赛现场,都可以带着孩子们去当地体验,培养他们的乐趣。 学校可以与体育部门合作,让学生们更多地参加体育赛事的志愿者。 这是孩子离开校园前,难得和外部信息表达的机会。

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杨扬说。 “实际上,无论赢或输,在身体成长的过程中,都会有人生的收获。 我们有些人忘记了体育非常重要的教育功能。 而且,不只是教育。 巴赫会长说,体育的作用被许多教师和父母低估了,甚至可以说在中国更为严重。 其实,在体育比赛中,大家在同样的规则下,可以展开公平的对抗、信息表达和交流。 这比说教更有效。 孔宁

标题:“青奥会给教育带来启示:让孩子投入体育的乐趣”

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